Ciencia y Saberes Tradicionales en la Amazonia: Caminos para el Diálogo Epistémico y la Divulgación Científica

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar, mediante una revisión bibliográfica, las posibilidades y los desafíos del diálogo entre el conocimiento científico occidental y los saberes tradicionales de pueblos indígenas y comunidades amazónicas, discutiendo su potencial para la divulgación científica y para la valorización de la diversidad epistémica en Brasil. Se trata de una investigación cualitativa, de naturaleza bibliográfica y documental, fundamentada en literatura especializada en epistemologías del Sur, etnociencia y divulgación científica, además de documentos institucionales recientes. Los resultados indican que las iniciativas de colaboración entre científicos indígenas y no indígenas, como la publicación conjunta de investigaciones sobre conservación amazónica en revistas internacionales, evidencian la legitimidad y la complementariedad de los saberes tradicionales frente al conocimiento científico occidental. Se observa, sin embargo, que barreras institucionales, lingüísticas y de reconocimiento académico aún dificultan la plena incorporación de estos saberes a los procesos formales de producción y divulgación de la ciencia. La discusión señala que la construcción de espacios de diálogo simétrico, la formación de investigadores indígenas y el fortalecimiento de prácticas de divulgación científica sensibles a la diversidad cultural son caminos centrales para superar estas barreras. Se concluye que la valorización de la diversidad epistémica amplia el repertorio de soluciones para los desafíos socioambientales en la Amazonia y fortalece el compromiso de la ciencia brasileña con una construcción del conocimiento más plural y democrática.