Uso das TIC's como Ferramentas de Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Médio: Instituto Federal do Piauí (IFPI) – Campus Valença do Piauí

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo investigativo o uso das TIC’s como ferramentas de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Médio (Técnico Integrado ao Ensino Médio), no Instituto Federal do Piauí/IFPI – Campus Valença do Piauí. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) já são indissociáveis da sociedade moderna, inclusive nas instituições de educação e no processo de ensino-aprendizagem. A tendência é que a educação fique cada vez mais dependente desses recursos tecnológicos, inclusive no que tange ao processo de ensino e aprendizagem de línguas. Por conta disso, este estudo tem como objetivo geral analisar a importância do uso das TIC’s no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa. Os objetivos específicos são: identificar os aspectos relevantes das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) para o processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa e argumentar sobre a importância das novas tecnologias no processo de ensino no apoio à aprendizagem da Língua Inglesa. Quanto aos procedimentos metodológicos da pesquisa, trata-se de uma pesquisa de levantamento bibliográfico de abordagem qualitativa, com base em autores da temática. Verificou-se, na instituição estudada, que o maior problema para a adoção das TIC’s no processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa não é a falta de equipamento ou internet, como se supunha, mas sim fatores ligados ao docente e à instituição.