Planificación Pedagógica de la Coordinación de Ciencias de la Naturaleza con Docentes de 6º a 9º Grado de la Zona Rural de Tefé-AM: Relato de Experiencia

Resumen

Este estudio presenta un relato de experiencia sobre la planificación pedagógica desarrollada por la Coordinación de Ciencias de la Naturaleza de la Secretaría Municipal de Educación de Tefé-AM, dirigida a profesores de 6º a 9º grado que trabajan en escuelas de la zona rural. El encuentro se realizó durante tres días con el objetivo de promover la organización curricular, el alineamiento con las directrices de la Base Nacional Común Curricular (BNCC) y fortalecer la formación docente. La metodología adoptada se caracteriza como una investigación cualitativa y descriptiva, basada en la aplicación de un instrumento evaluativo compuesto por preguntas abiertas y cerradas dirigidas a los profesores participantes. En total, 17 docentes respondieron a la evaluación, cuyos resultados fueron analizados mediante gráficos y análisis interpretativo de sus declaraciones. Los resultados indican una valoración positiva de la organización del encuentro, destacándose la construcción colectiva del organizador curricular, las discusiones sobre programas educativos, la formación sobre producción científica y las actividades relacionadas con la educación inclusiva y la salud mental docente. Las respuestas también señalaron sugerencias para mejorar futuras ediciones, como la ampliación de talleres prácticos y el fortalecimiento de metodologías activas. Se concluye que la planificación pedagógica constituyó un espacio de diálogo y reflexión colectiva, contribuyendo al fortalecimiento de la formación docente continua y al mejoramiento de las prácticas pedagógicas en la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza