Uso de las TIC como Herramientas de Enseñanza y Aprendizaje del Idioma Inglés en la Educación Secundaria: Instituto Federal de Piauí (IFPI) – Campus Valença do Piauí

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo investigar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas para la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés en la Educación Secundaria (Educación Técnica Integrada a la Educación Secundaria) en el Instituto Federal de Piauí (IFPI), Campus Valença do Piauí. Las TIC ya forman parte inseparable de la sociedad contemporánea, incluyendo las instituciones educativas y los procesos de enseñanza-aprendizaje. La tendencia es que la educación dependa cada vez más de estos recursos tecnológicos, especialmente en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. En este contexto, el objetivo general de este estudio es analizar la importancia del uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés. Los objetivos específicos consisten en identificar los aspectos relevantes de las TIC para dicho proceso y argumentar sobre la importancia de las nuevas tecnologías como apoyo a la enseñanza y al aprendizaje del inglés. En cuanto a la metodología, se trata de una investigación de carácter bibliográfico con enfoque cualitativo, fundamentada en autores especializados en la temática. Los resultados evidenciaron que, en la institución analizada, el principal obstáculo para la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés no radica en la falta de equipos o de acceso a internet, como inicialmente se suponía, sino en factores relacionados con el profesorado y con la propia institución.